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本文以PISA在2011年发布的《克服困境——学校教育中取得成功的贫困学生》为基础,利用PISA2006的相关数据深入探究了三个问题:贫困学生在学校教育中获得优秀科学成绩的可能性有多大?取得优异科学成绩的原因是什么?如何帮助更多的贫困学生取得优秀的科学成绩?通过对这三个问题进行分析,有利于提高对贫困学生的关注程度,帮助更多的贫困学生取得优异的科学成绩。