论文部分内容阅读
火灾现场录像
【出 处】
：
山东消防
【发表日期】
：
1995年10期
其他文献
爱学生就要懂得尊重学生之间的差异,爱学生就要学会关注生活点滴,爱学生就要体会学生的情感,爱学生就要做到严爱有度,因生而异,做到一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切,
目的探讨血清淀粉样蛋白A(serum amyloid A protein,SAA)在儿童手足口病中的诊断意义。方法手足口病组为2017年8月-12月到广州市妇女儿童医疗中心就诊的手足口患儿107例,对照
腹腔灌注化疗是治疗腹腔肿瘤及恶性腹水的常用方法，起效迅速，操作简单，副反应轻，但一部分病人亦可出现较明显的副反应，影响了预后，降低了病人的生存质量。我们对常规腹腔灌注化疗加
观察黄芪多糖（APS）对细菌脂多糖（LPS）刺激仔猪小肠组胺的影响,选用32头30日龄左右,体重为10.28 kg±0.61 kg的断奶去势三元杂交仔公猪,采用2×2因子试验设计,即日粮类型（0
目的检测急性有机磷农药中毒(AOPP)病人血清肌酸磷酸激酶(CK)、肌酸磷酸激酶同功酶(CK-MB)、谷草转氨酶(AST)及乳酸脱氢酶(LDH)水平，同时检测血清胆碱酯酶(ChE)活力变化，对其与
独立学院德育改革基于社会现实条件的变化。德育改革中内因激发需要进行视角转换,其路径主要包括自我激励、学校教育、社会实践和家庭生活等。
论述了畜禽产品中兽药的残留和激素类药物的残留,兽药的残留主要包括抗菌类药物的残留和抗寄生虫类药物的残留,激素类药物的残留包括性激素的残留、生长激素的残留,还有β-兴
摘要：现代教育理论强调能力培养，缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距，增强了学生的社会竞争力。按照“打好基础、强化实践、突出创新”的原则，构建课程体系。从学生的知识、能力、素质结构出发，优化课程结构。在教学中我们将护理应用解剖学教学与护理临床应用技能有机结合，从注重知识传授转变为注重职业行动能力的训练。事实证明，学生在校通过应用解剖课程的培训，很快就能胜任临床护理操作，深受用人单位的好评。
本文通过采取注重班级集体荣誉感不放弃一个学困生；课堂提问有层次让不同学生因答上教师的问题而自豪；创设情境，精讲多练，让学生在做题中思考与领悟和狠抓课后练习，阶段性知识巩固