【摘 要】
：
互联网的飞速发展,对高校体育教学带来了多方面的冲击,而随着在线教育的提质升级,线上线下相结合的混合学习模式将成为常态.基于此,该文通过对互联网背景下高校体育教学混合学习模式的内涵分析,从搭建全方位的网络平台、正确处理师与生关系、有效开放教育服务体系3个方面探讨了混合学习模式的搭建路径,并指出网络信息安全和教育制度改革对混合学习模式的重要保障,旨在为相关研究提供有价值的思考.
【机 构】
：
长治医学院公共体育部 山西长治 046000
论文部分内容阅读
互联网的飞速发展,对高校体育教学带来了多方面的冲击,而随着在线教育的提质升级,线上线下相结合的混合学习模式将成为常态.基于此,该文通过对互联网背景下高校体育教学混合学习模式的内涵分析,从搭建全方位的网络平台、正确处理师与生关系、有效开放教育服务体系3个方面探讨了混合学习模式的搭建路径,并指出网络信息安全和教育制度改革对混合学习模式的重要保障,旨在为相关研究提供有价值的思考.
其他文献
教育家苏霍姆林斯基说:“学校里的一切问题,都会从家庭教育里折射出来.”这意味着,如果家长没有尽到应有的教养责任与义务,那么不管学校付出多大的努力,我们对孩子的教育都收不到理想效果,家校共育是培养和教育孩子最佳的组合方式.rn作为一所省级示范性普通高中,我校各项工作取得的成效,离不开家长的积极参与.如何利用本校、本土教育资源搭建有效平台,实现教师和家长间良好的互动与沟通,是我们近年来的重点研究方向.
随着中国篮球项目的不断进步和发展,篮球竞赛中的对抗性愈发激烈,为了提高篮球运动员的竞技能力,提高训练效果,保障篮球运动员的运动训练,对篮球运动员整个训练过程实施全面的科学监控尤为重要.该文主要通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对国内篮球运动训练监控的目的、意义、内容、研究现状进行了论述,旨在促进我国篮球运动项目的迅速发展,希望能为我国篮球运动训练科学监控研究提供一定参考.
该文以2018—2020年广西体育高考成绩为例,对广西体育高考项目设置对学生的评价及录取的影响进行研究.结果表明:(1)广西体育高考设置的项目多属于力量、速度、耐力和对抗性项目,导致男女生比例明显失衡,建议适当增加“体育与美育”相结合的考试项目;(2)在现有的广西体育高考项目设置下,身体素质好的考生较易获得体育高分,建议采用“身体素质+专项素质+专项技术”的考试模式,一方面可以避免应试教育,另一方面可以让专项技术好的考生比仅仅身体素质好的考生有更大的机会进入高校学习和深造.
作为一所小规模学校,岳阳市岳阳楼区广场小学(以下简称广场小学)师生总数约400人,其中进城务工农民子弟占比近7成,在整合家长力量实施协同教育的过程巾,面临着家长教育理念相差较大、家长参与度不高、学校活动经费有限等现实问题.rn为了充分调动家长的教育积极性,近一年来,广场小学瞄准家校协同育人的重要性,发挥“船小好掉头”的优势,从合理分工、学会学习、学会陪伴、学会分享等维度,牵起全校370个家庭的“手”,让彼此成为协同育人的最佳搭档,共同陪伴孩子的全面成长.
10月23日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》),这是我国首次就家庭教育进行专门立法.不过对不少家长而言,学会依法带娃并不是件易事.rn一、要树立依法带娃的观念rn长期以来,有家长在实施家庭教育的过程中认为,教育孩子是家务事,孩子是自己的,想怎么带就怎么带,无论采用何种教育方式都是自家事,孩子是否身心健康、是否德才兼备、能否成为对社会有用的人,都轮不着外人插手.
近年来,随着经济水平的不断提高,人们的健身意识不断增强,参与到网球运动中的人数也呈不断上涨趋势.在此背景下,诸多高校在体育教学中开设了网球课程.但由于网球运动在我国高校开展得较晚,教学方法和手段比较单一,尚需要进一步改进和提高.该文对多球训练法在网球教学中发挥的作用进行研究,旨在提高高校网球课程的教学效果,为网球运动在高校更好地开展提供有价值的思考.
该文运用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法,随机选取沈阳大学大一女生248人、男生244人,分成实验班和对照班.实验班学生耐力跑成绩的评价方法采用过程性评价,过程性评价由参与耐力跑积极性、课后锻炼完成情况、耐力跑达标成绩组成;对照班学生耐力跑成绩的评价方法采用终结性评价.经过一个学期的耐力跑教学,实验班和对照班学生耐力跑成绩和肺活量水平都有提高,实验班提高幅度更大;特别是在对女生课外锻炼的督促后,其学习态度、知识掌握的评价,促进了终身体育锻炼习惯的养成,从而提高了耐力跑成绩.
高校体育教育作为引导学生养成“终身体育”观念及培养运动习惯的重要部分,国家给予高校体育诸多关注与政策,但是在高校体育教育中仍然存在着许多问题:公共体育课程目标设置不够全面、大学体育课内外缺乏体育文化氛围、大学生体育素养评价缺乏人文关怀等.针对这些问题,基于体育人文价值观“以人为本”的观念提出充分发挥学生的自我组织能力,贯彻体育人文价值观;打造运动教育模式课堂,培育体育人文精神;构建良好的大学校园体育文化,营造体育氛围的建议.
在教育事业不断发展的背景下,教育教学空间和方法发生了很大改变,加强教学方法的创新,也是教育事业发展的重点.当前基于体育素养和职业能力培育的课程教学改革工作,可以极大地提升现代体育课程教学发展水平.该文首先分析出体育课程教学改革和发展还存在许多教育资源利用率低等问题.通过对基于体育素养和职业能力的体育教学的积极意义进行分析,从完善体育教学体系、明确教学目标、丰富体育教育资源三方面提出基于体育素养和职业能力的体育教学策略,有助于全面提高学生的综合素质.
该文主要以游泳运动员的水下海豚腿技术为切入点,运用文献资料法、视频观察法、逻辑分析法等,对海豚腿的动作技术、柔韧性、脚踝力量及综合练习4个方面进行研究分析,并探究水下海豚腿的提高途径,旨在提高广大游泳运动员的水下海豚腿训练效果和质量,为基层海豚腿技术训练的研究及发展提出可供参考的建议,为广大游泳教练制订更加科学、合理且具针对性的海豚腿训练计划提供理论借鉴.