【摘 要】
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目的构建护理学硕士研究生国际化能力评价指标体系,为提高研究生培养质量,促进高等护理教育国际化提供参考。方法应用德尔菲法对20名护理教育领域的专家就构建的护理学硕士研
【基金项目】
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国家中医药管理局中医药高等教育“大学习深调研细落实”研究项目(GY-18),山东省研究生导师指导能力提升普通项目(SDYY17114),山东省研究生教育质量提升计划项目(SDYJG19145),山东省教育科学十三五规划项目(YC2019370)
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目的构建护理学硕士研究生国际化能力评价指标体系,为提高研究生培养质量,促进高等护理教育国际化提供参考。方法应用德尔菲法对20名护理教育领域的专家就构建的护理学硕士研究生国际化能力评价指标体系进行两轮函询。结果经两轮专家函询,确定一级指标3个,即国际化知识、国际化技能、国际化思维与意识,二级指标9个,三级指标22个;两轮专家权威系数均为0.872,肯德尔和谐系数为0.314~0.546,各指标的变异系数0.063~0.136。结论该评价指标体系具有较好的科学性,能作为评价护理学硕士研究生国际化能力的标准。
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