【摘 要】
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随着我国政治经济文化水平不断提高,社会需求也不断提升,文化教育逐渐受到重视,素质教育观念不断深入人心,学生学习科目的种类、学生数目、学生素质等方面全面提升,人们已开
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随着我国政治经济文化水平不断提高,社会需求也不断提升,文化教育逐渐受到重视,素质教育观念不断深入人心,学生学习科目的种类、学生数目、学生素质等方面全面提升,人们已开始不满足于学校教育的课程设置和教学模式,越来越多的家长和孩子选择学校以外的社会教育,音乐教育也是如此,音乐文化需求有本质的提高。笔者针对学校音乐教育和社会音乐教育两者之间的差别和联系,提出相应的对策及建议,以达到两者之间的融合。
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