【摘 要】
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从实验教学的实际出发,分析了专业课程实验的特点,即知识结构的综合性、实验分布的零散性、授课时段的特殊性以及实验系统的复杂性；围绕提高实验教学质量这一目的,针对专业课程实验教学的现状,提出了理顺实验体系、巧施实验教学方法、规范实验报告要求、量化实验考核标准、开放实验资源等一系列具体改革措施。实验教学改革的实践证明,该改革措施能有效地激发学生对实验课程的学习兴趣,增强学生进行实验研究的动手能力,引导学
【机 构】
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国防科学技术大学光电科学与工程学院 长沙 410073
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从实验教学的实际出发,分析了专业课程实验的特点,即知识结构的综合性、实验分布的零散性、授课时段的特殊性以及实验系统的复杂性；围绕提高实验教学质量这一目的,针对专业课程实验教学的现状,提出了理顺实验体系、巧施实验教学方法、规范实验报告要求、量化实验考核标准、开放实验资源等一系列具体改革措施。实验教学改革的实践证明,该改革措施能有效地激发学生对实验课程的学习兴趣,增强学生进行实验研究的动手能力,引导学生的创新思维。
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