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问题探究式教学,是一种新型的,高效的教学模式。从创设合理的情境出发,将过度填鸭式的教学,转变成以问题为导向,以思维训练为核心的高效课堂。本文将以实例的形式,向各位读者展示,如何将问题驱动的课程导入到高中物理的学习中来,增强同学们的学习能力,提升课堂效率,启迪良好的思维模式,培养学科素养。
高中物理问题教学实践的思考——以牛顿第二定律的教学为例
【摘 要】
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问题探究式教学,是一种新型的,高效的教学模式。从创设合理的情境出发,将过度填鸭式的教学,转变成以问题为导向,以思维训练为核心的高效课堂。本文将以实例的形式,向各位读者展示,如何将问题驱动的课程导入到高中物理的学习中来,增强同学们的学习能力,提升课堂效率,启迪良好的思维模式,培养学科素养。
【机 构】
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南京市江宁高级中学
【出 处】
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科幻画报
【发表日期】
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2020年07期
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