【摘 要】
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学习过程不仅是智力活动,而且也伴随着非智力活动.因此,在努力培养学生智力的同时,也要注重非智力因素.学生的非智力因素主要是指在认识事物、掌握知识过程中的兴趣、情感、
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学习过程不仅是智力活动,而且也伴随着非智力活动.因此,在努力培养学生智力的同时,也要注重非智力因素.学生的非智力因素主要是指在认识事物、掌握知识过程中的兴趣、情感、意志和性格等心理因素.在中学化学教学过程中,通过课堂教学、化学实验教学和课外科技活动,能够激发和培养学生对化学学习的兴趣和情感,最终把乐趣转化为志趣,从而使他们积极主动地、心情愉快地学习,达到提高智力水平的目的.
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