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英语学科核心素养的培育应具体落实在英语课堂教学实践中,以教材、学生、教学为原点开展教学活动:基于教材内容,因材施教;基于学生学情,因人施教;基于教学需求,因需施教。只有扎根在教学的原点上,英语学科核心素养的培育才能真正落到实处。
谈英语学科核心素养培育的“三个基于”
【摘 要】
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英语学科核心素养的培育应具体落实在英语课堂教学实践中,以教材、学生、教学为原点开展教学活动:基于教材内容,因材施教;基于学生学情,因人施教;基于教学需求,因需施教。只
【机 构】
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江苏省锡山高级中学实验学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年27期
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