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初中英语教学的目标是培养学生综合运用英语的能力,而口语能力是学生与他人进行交往的最直接、最有效的语言能力。长期以来,由于教与学两方面原因的叠加,许多学生初中毕业后,
摘 要: 课堂教学是学生获得知识、培养能力的主阵地,激励学生的学习热情,培养学生的创新意识,还要重视学生的个性发展,是教育阵地的主要工作点,在英语教学中如何培养学生的创新能力呢?作者就此谈一谈自己的观点。 关键词: 英语教学 创新教育 师生关系 学习评价 课外活动 今天的初中生是祖国未来的建设者,是21世纪社会主义现代化的主力军,从小培养他们的创新能力,使他们成为勇于创新的一代新人,是当今
摘 要: 学生的精神生活与情感世界是多方面的,除了学习科学文化知识,还有道德养成,审美活动,人际交往,等等。把学生培养成为全面发展的人才,是教育的理念。把情感教育渗透到日常的教育教学之中是英语课程实现情感态度目标最重要的环节和过程。 关键词: 英语教学 情感态度 途径 英语教学的首要任务是发展学生的综合语言运用能力,所以关注学生的情感问题必须与英语教学本身相结合。因此,教师要尽可能把情感教
摘 要: 生本化理念是职高英语教学的发展方向,但当前职高生在学习英语中存在的普遍性的问题。为了有针对性地提高职高英语教学质量,促进职高英语教学走上良性的轨道,本文就生本教学理念展开必要的阐述。 关键词: 生本化 中职英语教学 渗透 生本化教学理念是指要以学生为主体,让学生探究。这种理念在教学中的实际运用,是一切为了学生,充分尊重学生,全面依靠学生。教学中怎样渗透生本理念,并真正落实到教学
摘 要: 作为新时代的高中英语教师要与时俱进,要学会在英语教学中充分合理地利用多媒体教学技术,并使之与生动的教学艺术相结合,全面提高教学质量,从而达到最大限度地优化高中英语的课堂教学效果。 关键词: 多媒体教学 英语课堂教学 教学效果 《英语课程标准》中提到:“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,增强教学效果。”那么,怎样把英语课堂教学与多媒体
现代信息技术在教学过程中的普遍应用,强化了现代信息技术与学科的整合,逐步实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的工具。如今,通过网络获取自己所需的信息是很寻常的事,它为我们随时掌握世界最新信息提供了先决条件。由此可见,让学生学会用英语来获取信息资料,掌握浏览英文网页的方法,是十分必要的。 一、信息技术运用的操
目的:研究临床治疗溃疡性结肠炎的有效中药健脾化湿祛瘀冲剂的作用机理。
方法:用三硝基苯磺酸钠复制实验性大鼠溃疡性结肠炎模型,以结肠损伤评分和MPO评价模型,证实给予100
研究目的:评价疏经防痛临方颗粒治疗原发性痛经(肝郁血瘀型)的有效性和安全性。 研究方法:采用自身前后对照设计,2014年07月至2016年02月在四川省中医院妇科门诊符合原发性痛经
摘 要: 学生在英语课堂教学中受教育环境与条件的限制,造成语言教学与环境脱节的现象,如何完善教学艺术,激发学生学习英语的兴趣,深化英语课堂教学的有效性,这些成了英语课堂教学的重要组成部分。作者就多年的英语教学心得写一些体会和感悟,以期今后的英语教学能够得到更好的提高。 关键词: 初中英语 教学艺术 课堂气氛 《初中英语新课程标准》中指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的