【摘 要】
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目的研究elF4 E和mTOR在结直肠癌中的表达及其临床病理关系。方法外科手术中获取大肠癌组织及癌旁组织各60例，采用RT—PCR及ELISA检测大肠癌组织及癌旁组织中mTOR和elF4E基因
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目的研究elF4 E和mTOR在结直肠癌中的表达及其临床病理关系。方法外科手术中获取大肠癌组织及癌旁组织各60例，采用RT—PCR及ELISA检测大肠癌组织及癌旁组织中mTOR和elF4E基因的表达。结果大肠癌组织中mTOR和elF 4E基因的表达明显高于癌旁正常组织，差异有统计学意义（P〈0.05）。mTOR和elF4E基因表达与性别、年龄、临床TNM分期差异无统计学意义（P〉0．05），在不同肿瘤分化程度以及有无淋巴结转移上差异有统计学意义（P〈0.05）。相关性分析显示，mTOR和elF 4E在大肠
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摘 要：随着教育体系的改革，新教育理念的提出，在今天教育界中，到处宣扬着“改革”“创新”“新教育”，似乎人人都想跟随着时代的潮流，变着花样，赶着新鲜似的去追求创新思维、改革教育，以表现其各自的创新与特色。因此，在这时候，当有人提到“教育常识”“教学常态”，强调“让教育回归常态”时，似乎就被认为顽固不化，被传统教育所束缚。 关键词：教学；切合实际；常态 美国教育家杜威说过：“教授的事业就好像做买
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