【摘 要】
：
众所周知,单摆小角度的振动为周期性的简谐振动.而简谐振动就是物体受到一个始终指向平衡位置的回复力作用.因此寻找平衡位置是解决这类问题的关键.在非惯性参考系中的单摆运
论文部分内容阅读
众所周知,单摆小角度的振动为周期性的简谐振动.而简谐振动就是物体受到一个始终指向平衡位置的回复力作用.因此寻找平衡位置是解决这类问题的关键.在非惯性参考系中的单摆运动确定平衡位置更为重要.笔者应用动静法,先确定单摆在非惯性参考系中的平衡位置,求出平衡位置处单摆的绳子的张力,继而求出它的振动周期.现举例如下:
其他文献
1运用"缺点列举法"或"希望点列举法"对测量工具进行改进例:使用天平中,有哪些不便或可改进之处?解:(1)不便:测液体质量,要先测空烧杯质量,再测出液体和烧杯的总质量,较麻烦.
2005年全国高考英语共有17套试卷（其中全国卷3套，自主命题省、市卷14套），相对前几年英语高考卷而言，今年是变化最大的一年。本文试对今年试题作一点粗浅探析，并就其走势对高考复习
探讨上消化道穿孔非手术治疗的方法及临床疗效,旨在探索出一个可供临床选择的创伤小、恢复快、经济、有效的非手术 治疗上消化道穿孔的方法。方法 回顾性分析我院2010年5月至
2001年7月教育部颁布了《英语课程标准》(以下简称《标准》)，它标志着我国基础英语教育课程改革全面启动。从2001年秋季起《标准》作为指导我国基础英语教育改革的纲领性文件，
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,它与传统应试教育不同.由应试教育向素质教育转轨是我国社会发展的必然要求.
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,学会共同生活,培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分.而物理实验教学中的学生讨论、交流和实验操作,适于
我们常用who, whom, all, both, she, it,we, them, few, many, myself, yourselves, ei-ther, neither, somebody, none, one another,each other及those等代词来指代“人”
一、引言衔接与连贯是语篇中的两个核心概念，它们是保证语篇的结构和功能得以实现的基本要素。国内外长期英语教学实践表明，故事作为一种具有交际性的特殊语篇，不仅能激发学生学
1896年2月底的几天，天气阴沉，正在研究荧光现象的贝克勒尔在听说德国物理学家伦琴发现X射线的消息后做出推断：可见光与非可见光产生的机理应该是一样的，X射线可能总是伴随着所有
在现代的各种教学思想中,都强调如何让学生在特定的教学资源中独立发现问题.因为发现问题是学习的起点,是对已有状态进行更深入的反思,没有问题的学习,从教的角度说叫"填".从