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学生的数学思维能力是多方面、多层次的,教师在数学教学中要善于培养学生的"求同"思维、"求异"思维和"创新"思维.在实际教学中,一题多解是培养这些思维能力的有效手段.由此激发学生的思维浪花,使他们既开阔了视野,又培养了发散思维的灵活性.
通过一题多解培养学生的数学思维能力
【摘 要】
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学生的数学思维能力是多方面、多层次的,教师在数学教学中要善于培养学生的"求同"思维、"求异"思维和"创新"思维.在实际教学中,一题多解是培养这些思维能力的有效手段.由此激
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2010年06期
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