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揭示学生的前概念,采用适当的教学策略转变学生的错误前概念,可以大大提高教学质量。该文选取人教版生物学教材七年级下册《发生在肺内的气体交换》第二课时教学内容,结合实际案例探讨了初中生物学前概念的揭示和转变策略。
初中生物学前概念的揭示和转变策略研究——《发生在肺内的气体交换》第二课时案例分析
【摘 要】
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揭示学生的前概念,采用适当的教学策略转变学生的错误前概念,可以大大提高教学质量。该文选取人教版生物学教材七年级下册《发生在肺内的气体交换》第二课时教学内容,结合实
【机 构】
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大连市第七十七中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2015年35期
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