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随着科技的进步和社会的发展以及高校扩招导致的师生比下降,以往"教师作为传授知识解答疑惑的人"的角色已经不能完全满足人才培养的需要。在课堂教学中,高校教师除了扮演好"师者"外,还要扮演引导者、管理者、监控者、促进者和示范者的角色。
高校教师课堂教学中的站位分析
【摘 要】
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随着科技的进步和社会的发展以及高校扩招导致的师生比下降,以往"教师作为传授知识解答疑惑的人"的角色已经不能完全满足人才培养的需要。在课堂教学中,高校教师除了扮演好"
【机 构】
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河北工业大学化工学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2012年01期
【基金项目】
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河北工业大学教学改革项目:在化工原理教学体系中构建研究型教学模式的探索与实践
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