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一、特殊教育的现状及存在的问题1.发展不平衡。天水市特殊教育学校实现灾后重建整体搬迁,办学规模扩大,办学结构进一步完善。在原办学的基础上,又适时开办了视障、智障教育和高中阶段教育。而天水市五县的特殊教育发展差别较大,有的已开办10余年,有的受主、客观条件的制约,发展不够,使区域内的适龄残疾儿童少年难以实现就近入学。