【摘 要】
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夏天的阳光真的很刺眼,但当她努力地睁开眼时,却发现他站在操场的中间,身边是一群兴奋的同学,那是他们初中时的死党.她没有走过去,只是远远地对他笑了一下.他依然是那么阳光,明亮的眼睛藏在浓密的碎发后,嘴角微微翘起,只是微笑,没有话语.
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夏天的阳光真的很刺眼,但当她努力地睁开眼时,却发现他站在操场的中间,身边是一群兴奋的同学,那是他们初中时的死党.她没有走过去,只是远远地对他笑了一下.他依然是那么阳光,明亮的眼睛藏在浓密的碎发后,嘴角微微翘起,只是微笑,没有话语.
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数学复习课堂是对学生一个阶段学习情况的总结和提升,问题引领是初中数学复习的有效方式之一.通过问题引领可以帮助学生查漏补缺,加强师生互动,激发课堂活力,提高课堂的复习效率.
数学这门学科在初中阶段的教学中占据非常重要的地位,而且在中考当中也有非常重要的比重.中考的数学题目的考查主要有主观题、客观题等类型,而且日常数学知识也不仅仅在数学这一门学科当中有体现.所以在实际的教学当中,各位教师要想让学生的数学成绩能够更好的提高,必须要帮助学生掌握一些基本的解题技巧,本文主要对此进行了分析.
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方程和不等式中的任意存在性问题是高中数学教学的难点,也是高考的热点.考查形式为选择题、填空题或解答题等,难度中等或较大.能否顺利解答标志着个人的数学能力是否达到了较高的水平.本文对这类问题的常见题型和转化策略进行归纳,并结合高考真题介绍其应用.
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一直以来,初中生都将数学视为难点学科.纵观当下的教育形式,学生之间有着巨大的学习差异,呈现出了严重的两极分化.相同的授课模式下,成绩上优良中差都比比皆是.很显然,每个学生都以不一样的个体身份存在,能力、发展与思维皆不同,教学中教师采取统一的方式,必然导致一些学生落伍,出现成绩上的差异.分层授课法主张把学生分层,教育中时刻关注学生的差别,达到共同推进班级学生进步的目的,进而有效减少两级分化现象出现.
初中数学教学也需要阅读,在初中数学教学中对学生解题能力进行有效的培养,需要强化学生的阅读能力作为支撑,只有激活学生的阅读动机,让学生感受到阅读的乐趣,能认真对数学题目内容进行阅读,才能把握题干信息的要点,提高解题正确率.本文将初中数学教学中阅读能力的培养作为研究对象,对有效提高学生数学阅读能力的措施进行了探究,仅供参考.
数学是学生在学习阶段必学的一个学科,其重要性不言而喻.在初中数学中开始涉及基础的图形与几何知识,其课时比重一度达到总课时的30%以上.与此同时,数学的学习具有较强的逻辑性,需要学生在学习过程中培养一定的逻辑思维能力.但就初中阶段的学生而言,他们的逻辑思维能力还相对薄弱.在图形与几何的课程学习中,几何部分的内容又过于抽象化,若要适应新的课程标准,帮助学生提升数学学科成绩,就需要对教师在图形与几何的教学中存在的问题进行分析、解决.
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