论文部分内容阅读
职教语文课的改革一直在路上,但至今尚未找到突围的路径。语文教学的科学性、有效性、现代性等问题仍未得到解决。语文课确实需要一场较深层次的改革来彰显自身的存在价值。一、对语文教学基本规律的再认识1.语文课程目标肤浅化的反思笔者曾有幸参与市级职业学校教学质量评估,深入全市30多所学校的课堂听课,发现语文课自我迷失现象比较严重,课程目标定位存在着肤浅、模糊甚至缺失的现象。肤浅化的突出表现是功利化。