【摘 要】
:
基于光的偏振原理,本文设计和构建了一种新型的全息三维立体成像装置。该装置的基本成像单元为透明亚克力薄板构成的空心正四棱锥结构,两个该四棱锥相互嵌合并加装偏振片构成全息三维立体成像系统。投影源为分别放置于该成像系统上下两侧的平板电脑。投影源投出的光经过偏振片转换为偏振光,经成像系统反射后到达人眼时偏振角度夹角为90°,经偏振3D眼镜观察可见逼真的全息三维成像效果,实现立体成像。本文的设计为大学物理光
【机 构】
:
浙江大学 物理系,浙江 杭州 310027
论文部分内容阅读
基于光的偏振原理,本文设计和构建了一种新型的全息三维立体成像装置。该装置的基本成像单元为透明亚克力薄板构成的空心正四棱锥结构,两个该四棱锥相互嵌合并加装偏振片构成全息三维立体成像系统。投影源为分别放置于该成像系统上下两侧的平板电脑。投影源投出的光经过偏振片转换为偏振光,经成像系统反射后到达人眼时偏振角度夹角为90°,经偏振3D眼镜观察可见逼真的全息三维成像效果,实现立体成像。本文的设计为大学物理光学综合性实验提供了新的素材。
其他文献
探究了利用振镜实现激光成像的基本原理,设计了一套基于STM32单片机和DAC8562数模转换器的激光成像系统。其中STM32单片机用于处理数据并输出数字信号,DAC8562模块用于将数字信号转换为驱动振镜工作的模拟信号。并用数学公式推导了"轮廓提取"算法,研发了基于任意图片的"轮廓提取"自动生成图像数据的软件,获得了稳定的激光图像。最后还分析了激光成像系统的优缺点和未来拓展方向。系统实现方法即简便
对“吉他弦上驻波实验”展开解读,依据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》,结合指导学生参加讲课比赛的经历,探究了该实验的授课重点与难点.站在学生及教师的角度,用提问的手段逐步展开重难点剖析,给出了具体的课程设计方案,将驻波理论贯穿课程设计,插入课程思政与物理学前沿相关内容,运用多媒体手段激发同学们的学习兴趣,清晰把握该实验的重难点.
将数字示波器应用于光学波片原理教学中,根据光学波片原理,调节两路电信号的相位差和幅度关系,实现四分之一波片和二分之一波片的原理演示.该实验教学不仅可以直观展示光学波片工作原理,也可以进一步熟练示波器的应用.
迈克尔孙干涉仪结构简单,精度高,易操作,但是条纹信息的观察与记录都是通过人眼完成的,会因为一些主观因素导致观察与记录的不准确,效率低等问题,进而影响实验的结果。为了解决这一系列问题,由树莓派设计系统来统计条纹信息,对传统实验技术方式进行改进,对现有干涉仪器进行优化,极大地提高了测量的精度与效率,增加了实验的可操作性与可观察性。经过验证,由树莓派设计的条纹计数系统计数准确、性能稳定、效率高,可减轻劳
“静电飞花”实验原理涉及“接触起电”和“感应起电”,但已有研究忽视了“接触起电”导致对实验现象解释不完整.本文将“静电飞花”分为五个阶段,从“接触起电”和“感应起电”两方面进行分析,更加全面深入地解释了“静电飞花”实验现象.
针对测量低沸点流体流速时热式流量计的温度限制,本文设计了恒功率制冷型流量计并进行了实验验证.该装置由变温模块、数模转换模块、Arduino单片机、温度补偿模块组成,具备对低沸点液体或气体的流速定标与测量功能.装置设计包含制冷片的制冷效率选择、对被测流体进行定标计算、连接变温电路、以及利用半导体上下两点温差计算流速的程序编写.实验结果表明:在选用合适的制冷功率后,该装置在其最佳测量范围内有较高的测量精度,可以应用到物理实验的教学项目,培养学生综合知识应用能力.
目前,我国在新工科所涉及的芯片自主研发与制造方面还存在诸多短板.PN结是芯片设计与芯片制造的基本元件.为了促进半导体和芯片类专业技术人才培养,我们设计开发了PN结伏安特性测量实验装置,并用于大学物理实验教学实践.通过该实验装置的学习与应用实践加深了学生对PN结特性的理解,提升了工程素养和实践创新能力.
利用样条回归方法分析大学物理实验数据,为我们进行大学物理实验提供了一种处理非线性拟合问题的方法.
基于LabVIEW设计开发了电表的改装与校准实验平台,完成了电流表和电压表的改装与校准实验操作,实现了电表改装与校准的自动切换.平台可调节电源、输出电压、电阻箱阻值等功能.实验测试结果表明该电表改装与校准平台运行稳定,能满足实验测量的需求,在物理实验虚拟仿真实验教学中具有重要的借鉴意义.
设计无污染、无噪音、绿色节能的半导体加热制冷方式逐步发展,成为制冷界的“新宠儿”.基于塞贝克、珀耳帖和汤姆孙三种可逆的热电效应,利用半导体制冷原理设计了一种半导体变温装置,并通过对液体黏滞系数的测定,验证了该实验装置的可行性和准确性.