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“感人心者莫过于情。”在中学语文教学中,发挥情感教育的作用是提高语课堂教学效率,提升学生语文素养的重要手段。教师从师生漫谈、顺势引申、微型写作三个环节入手,对课文进行教学,可以有效落实学生情感教育,促进学生身心健康的全面发展。
让情感在语文教学中激荡——以《错过》教学为例
【摘 要】
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“感人心者莫过于情。”在中学语文教学中,发挥情感教育的作用是提高语课堂教学效率,提升学生语文素养的重要手段。教师从师生漫谈、顺势引申、微型写作三个环节入手,对课文
【机 构】
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江苏苏州学府中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年33期
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