【摘 要】
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当今中国高学历竞争、过度教育、高分复读的现象愈演愈烈，本文通过高等教育大众化的历程的分析以及中国文凭在历代社会中的作用来揭示人们普遍追求高学历的原因。中国自古以来存在向学之心，文凭的发展让大众学习成为可能，高教扩招更是塑造了“人人皆有可能”的教育环境，在经济、社会地位分层的影响下，人们出于功利性的目的开始追求高学历，普职教育并轨实施的效果不佳更是进一步加剧了“过度教育”的现象。若能合理调整目前高校
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当今中国高学历竞争、过度教育、高分复读的现象愈演愈烈，本文通过高等教育大众化的历程的分析以及中国文凭在历代社会中的作用来揭示人们普遍追求高学历的原因。中国自古以来存在向学之心，文凭的发展让大众学习成为可能，高教扩招更是塑造了“人人皆有可能”的教育环境，在经济、社会地位分层的影响下，人们出于功利性的目的开始追求高学历，普职教育并轨实施的效果不佳更是进一步加剧了“过度教育”的现象。若能合理调整目前高校教育内容、为职业教育建立与普通教育对标的学历评价体系，将有助于冷却目前人们盲目追求高学历的狂热现象。
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