【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等方法研究初中独生子女父母教养方式、身体自我效能感对锻炼动机的影响,结果显示,初中独生子女与非独生子女在父母教养
【机 构】
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共青城市中学教研室,晋中学院教务处,江西师范大学体育学院
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题:初中独生子女群体锻炼动机特点及其原因探究,立项编号:18PTYB058
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运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等方法研究初中独生子女父母教养方式、身体自我效能感对锻炼动机的影响,结果显示,初中独生子女与非独生子女在父母教养方式、身体自我效能感和锻炼动机上存在显著差异,并且各因子之间存在显著相关。身体自我效能感在父母教养方式和锻炼动机之间起中介作用。建议:家校联袂,合力共育。独生子女父母采用积极的教养方式,为独生子女身心和社会化发展适当留有余地。优化中学体育课程,提高集体类项目教学内容的比重。在体育教学中,教师结合独生子女身心特点科学安排教学内容,考虑最近发展区水平
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