“夫”字在文言文中，既是实词，又是虚词，随着所处语言环境的不同，其用法和意义也不一样。因此，弄清其用法，对其所在文言文句子的正确理解很有必要。下面我们以初中教材中出现的文言文例子，谈谈它的几种常见用法。
　　
　　一、名词
　　
　　“夫”作名词时，读作“fu”，意思是成年男子或丈夫。如：
　　①遂率子孙荷担者三夫。(《愚公移山》)
　　译文：于是带领儿孙中(能够)挑担子的三个人。
　　②未几，夫驹声起。(《口技》)
　　译文：不久，丈夫的呼噜声响起来了。
　　③此席夫之怒也，非士之怒也。
　　(《唐雎不辱使命》)
　　译文：这是庸人发怒，不是士发怒。
　　在古代汉语中，“夫”与“子”连用，组成“夫子”一词，表示对男子的尊称。如：
　　④夫子何命焉为?　(《公输》)
　　译文：先生对我有什么吩咐呢?
　　
　　二、助词
　　
　　“夫”作助词时，读作“fu”，可以用在句首、句中或句尾。在句中所处位置不同，作用也不一样。
　　1　用在句首，表示将要发表议论，引出议论，可以不要翻译。如：
　　①夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。(《唐雎不辱使命》)
　　译文：专诸刺杀王僚的时候，彗星遮盖了月亮。
　　②夫环而攻之，必有得天时者……(《得道多助失道寡助》)
　　译文：包围起来攻打它，一定有得到(有利于作战)的天气、时令……
　　③夫大国难测也，惧有伏焉。
　　(《曹刿论战》)
　　译文：(齐国)是大国，难以摸清(它的情况)，怕他们有埋伏。
　　2　用在句中，只起到补充音节的作用，无实义。如：
　　①岱宗夫如何?
　　(《望月》)
　　译文：泰山是什么样的呢?
　　“夫”字的这种用法极少，初中教材所选古诗文中只此一例。
　　3　用在句尾，表示感叹，相当于现代汉语中的“啊”、“唉”等。如：
　　①子在川上曰：逝者如斯夫。　(《论语》)
　　译文：孔子在河岸上说：逝去的时光就像这河水一样，昼夜不停啊。
　　“夫”字的这种用法在初中教材中出现的也很少。
　　
　　三、指示代词
　　
　　“夫”作指示代词时，读作“fu”，相当于“彼”、“此”，可译为“这”、“这个”、“那”、“那个”等。如：
　　①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
　　(《岳阳楼记》)
　　译文：我看这巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。
　　②非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。
　　(《黄生借书说》)
　　译文：不是那个人的东西而勉强借来，必定担心人家催着要。
　　③若夫淫雨霏霏，连月不开……
　　(《岳阳楼记》)
　　译文：像那连绵的细雨纷纷地下着，一连几个月不放晴……