“语言”相关论文
“语言”是个普遍的概念，而作家体现在作品中的语言在本质上则是一种文字化了的个人“言语”，因此，从“语言”向“言语”的转化过程，也......
1引言
在讨论“语言”之前，我们必须要清楚我们用这个术语来指什么。它有时用来指人类语言，有时又用来指任何的符号系统，或任何交际、......
在小说文体诸要素之中，“人物”无疑是最为关键的一个：小说“情节”的展开必须依托人物，复杂的情节则需要众多彼此关联的人物联合演绎......
从2009年下半年开始，我们发现越来越多的学生、老师和家长在遭遇困难、困惑和困扰时，会主动到社工站求助。于是，我们在2010年初特别对......
我姓“邱”，名“语健”。“语”是“语言”的“语”，“健”是“健康”的“健”。当初爸爸妈妈之所以给我起这个名字，可能是希望我将来......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“语言”方面指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品．使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼......
“语言”是约定成俗的符号系统,富有工具性和稳定性;“精神”是语境中的内涵,具有个体性和情景性。语言与精神的“同构共生”是“......
钢琴传入我国的时间很短，大约一百年左右，近些年由于各方面的发展，不少家长都开始让自己的孩子学钢琴，学习钢琴的孩子越来越多。而音乐......
课程改革的春风给如今的语文课堂带来了不少的生机，原先课堂上的沉闷气氛得到了一定程度的改变，语文课开始变得热闹起来。可是，渐渐地......
《中国大百科全书》“语言”条说：语言是“人类特有的一种符号系统。……当作用于文化的时候，它是文化信息的载体。”以思维为中介和......
“语言”是人类社会独有的现象,运用语言进行交际既是人类最重要的生存方式,也是最基本的能力。叶圣陶老先生就曾说：“彼时同人之意......
符号是人们观察世界和了解事物不可或缺的中介与传播元素,也是人类传递个人思想的重要载体。伴随着科技的迅猛发展,微信作为一款多......
[摘 要]自2013年起，对外汉语更名为“汉语国际教育”，这一名称的内涵更加丰富，外延也得到了拓展，准确地体现了人才培养的目标，明确了课......
最近，引起广泛关注的教育新闻，一是《收获》杂志编辑叶开抨击小学语文教材和教学是“语文垃圾”，二是南科大在三年等不到教育部批复的......
索绪尔对“语言”和“言语”做了严格区分,并且重“语言”而轻“言语”。同时,他指出,“语言和言语是互相依存的：语言既是言语的工......
教学生涯已有十载，品味其中的经验教训，有丝丝的甘甜，也有涩涩的苦味。其中课堂“语言”给我的震撼极大。 众所周知，课堂教学是教师......
一、产品语意学概念及其产生背景产品作为沟通生产者、设计者、使用者的媒体，具有传递讯息、表达意义的作用，成为一种符号载体。产品......
第十八章 语言的发展语言习得的发展阶段被描述为几个维度。本章将探讨学前阶段和《国家课程标准》中听说教学的语言教育政策，并认......
语言的学习是语文教学的根!从语言文字上着眼、着手、着力，用语文的手段来解决语文的问题是语文教学本位的回归。学生学习科普文，不......
语文的外延等于生活的外延。“生活”无处不在．所以“语文”无处不在。但“无处不在”只是关于语文“外延”的一种诗意的描述，语文无......
教师的课堂语言除了有声系统的口头语言和符号系统的板书语言外，还有体态系统的身体语言，我通常把体态系统的身体语言称之为肢体语言......
“语文”包含语言文字、语言文学、语言文化，其核心是“语言”；“味”含有滋味、意味、趣味、情味、韵味等意。“语文味”不是纯粹的......
一、思维与语言当人们被问到“人与动物的区别是什么”时，很多人会回答是“语言”。确实，只有人类才能完全掌握语言，但也有很多人认为......
当人们的情感达到及至,用语言与其它方式都无法尽情宣泄时,舞蹈就是最好的抒情表意之举了。舞蹈是一种以人体动作为“语言”的艺术......
教师教学的客体指教学内容（知识）、教师、教学媒介、学生。教学媒介是指教学的“语言”、“动作”、“表情”。于是，我们可以得出教师......
前两天听了一节“长方体和正方体的体积”的公开课,关于教师对教材“语言”的把握方面觉得有话要说 在本节课中,教师注意到了长......
对于中学生来说，能表达他们最鲜活、最富个性激情的年轻生命的“语言”便是写作了，因此，语文教师的一个重要任务就是要引导学生通过写......
“文本”一词来自英文text，另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。朱立元先生的解释是：文本，就是以“语言”为载体的一种客观存在，是......
程序员面对的是代码，是完全的抽象世界；收藏者面对的是格物，完全的物质世界。世人眼中的程序员都是一群眼镜男女，整日与各种字符打交道......
笔墨纸砚，文房四宝也。尤其是笔墨，不但成就了中国画，更包含了丰富的文化意蕴，极尽中国画的精髓，体现了我民族特有的文化传统精神。真可......
时下，一些基层干部善于对上汇报工作，而不善于对下做深入细致的说服教育工作，这也是干群产生隔阂的一个重要原因。少数同志做群众工作......
在《师资建设》2008年第四期《由“语文二问”引发的思考》一文中，谈到了我对“语文”概念的看法，即“以语言为躯壳，以文学为灵魂”的......
语言是思维的外壳，人们思维的结果、认识活动的成果都要通过语言表达出来，另一方面语言的磨炼也促使思维更加精确。对于一个小学生来......
在具体的语言环境中，标点往往不只是简单的停顿，它是语言，有时甚至是比语言还“语言”的表情、情感、动作。郭沫若在《沸羹集·正......
“语言”与“思维”的关系向来都是人们认识和分析语文课程性质的理论视角,可以帮助我们较好地认识“工具性与人文性的统一,是语文......
舞蹈是一种以人体运作为“语言”的艺术形式，它有着其他艺术所无法替代的社会功能。它“歌之不足，手之舞之，足之蹈之。盖乐心内发，感物......
任丽欣、陈柯汀、卡洛琳·波普·爱德华兹在《幼儿教育》（教育教学）2017年3月刊中撰文指出，儿童拥有“一百种语言”，他们可以......
阅读提示：5月20日至22日，浙江日报以前所未有的版面“表情”和“语言”，不仅向遭受地震灾害的群众和奋战在一线的人们，传达党和政府的......
学习语文的主要目的就是学习语言。因为语言不仅是交际的工具，也是思维的工具。我们都知道，造高楼大厦，光靠研究房屋式样，而缺乏必要的......
舞蹈是一种以人体动作为“语言”的艺术形式，是其他艺术形式所无法替代的。人们有意识的动作，都是心灵内在的抒发。自古以来舞蹈就是......
陶行知说过：“先生不应该专教书，他的责任是教书育人。”陶行知先生的话道出了教师“教书”的责任--“育人”。孩子不仅需要学到的是......
