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一天，应试教育的对门住进来一位年轻人，听别人都叫他素质教育。
一听到这个名字，应试教育就开始讨厌这个年轻人，“教育就教育吧，还叫什么素质教育，难道就你素质高?”应试教育推了推鼻梁上的眼镜，撇了撇嘴。但是，既然同住在教育这座大厦里，就难免有见面的时候，每次他们走到一起的时候，素质教育总是友好地和他打招呼：“嗨，你好!”面对年轻人充满朝气和热情的问候声，他总是视而不见。
应试教育很忙，白天语数外，晚上政史地，还要熬夜地学习物理和化学。以至于眼镜比酒瓶底还要厚很多，而且越来越厚了……偶尔闲暇的时候他也会关注对门的那个小伙子，他一直搞不明白大家为什么都那么喜欢这个年轻人。最让他感觉奇怪的是，既然同住在学习大厦里，年轻人好像并不怎么爱学习。你看他，上午刚刚背着吉他出去，下午又背了个画夹出去了，或者是不知哪天他就会带上几个像他一样的年轻人背着摄像机、拿着笔记本电脑出去忙活一整灭。相同的是，不论什么时候回来这个年轻人好像都是非常快乐的样子。吹着口哨，朝气蓬勃的样子很让人羡慕。当然，年轻人也有认真学习的时候，学习时候的年轻人特别的投入，常常把自己关在屋子里好几天。应试教育很是不以为然，“看吧，每天就知道玩，现在后悔了吧，晚了!”从此，应试教育对素质教育更加不屑一顾了。
一天，教育大厦组织了一场比赛，参加者就是应试教育和素质教育。应试教育暗暗高兴，“出人头地的机会终于来临了!”然而，让他没想到的是，大赛制定了新规则，不再像以前那样只是比文化课了，而是分为四个阶段，分别是德育比赛、智育比赛、体育比赛、美育比赛。应试教育一听就傻眼了，自己只知道智育比赛，从没参加过其他的比赛。结果可想而知，除了智育比赛中他们战成平手之外，其他的三项应试教育都是一败涂地。
应试教育输了，但是他输得心服口服，他觉得可能足自己老了，跟不上时代的潮流了，所以，他决心走出门去，和素质教育来个“忘年交”
续《暗战》之职称之争
应试教育和素质教育成为好朋友之后，他们在学习方面都得到了很大的提高。然而“道不同、不相与谋，”不同的人生目标决定了他们之间的友谊不会地久天长。特别是最近有传闻，教育大厦将破格提拔一批表现特别突出的人才，评定为教授职称。这消息传人教育大厦以后，许多人都摩拳擦掌，跃跃欲试。而在这群人中，应试教育和素质教育是最有资格获得这个职称的。
传闻终于得到证实，只是教育大厦所有的评委也无法判断把这个职称评定给谁最合适。因为应试教育和素质教育都是非常优秀不分伯仲的人才，都是为教育事业发展做出了突出贡献的。比如，在过去应试教育一度成为教育事业的顶梁柱，为了教育事业兢兢业业，鞠躬尽瘁，以至于早生华发，他的敬业精神是人人皆知的；而素质教育虽然是个新人，但在短短的时间内却把整个教育社区搞得红红火火，取得骄人的成绩，令人刮目相看。
因为实在是无法评定，整个评委团最后决定采取不记名投票的方式，进行民主的选举，以此来找出谁是最合适的教授人选。
选举的结果让应试教育一时无法接受，一想到自己再一次输给这个年轻人就满肚子的气，于是，应试教育暗暗下定决心，非要找机会给这个年轻人一个教训不可。
续《暗战》之体验生活(终结篇)
经过两次惨败，应试教育终于明白，在教育这座大厦里，自己的时代已经过去了。这使他心情一度颓废，正在这个时候，单位决定派两个人到学校去体验生活，其中一个就是素质教育，而另一个人选尚未选定。想起自己以前到学校体验生活时的辉煌成就，应试教育燃起了新的希望，他马上找到领导争取到这次体验生活的机会。
体验生活这天，天气特别好，风和日丽的，这让应试教育的心情非常愉快，他看了看身旁的年轻的素质教育，心里说到：“等着瞧吧，小子。”
此行的目的地是一所市重点高中，不出应试教育所料，到达学校以后，应试教育受到学校领导的热烈欢迎，领导拉住他的手都不舍得松开，这让他很感动，很久没有这种感觉了。因为正是中午吃饭时间，素质教育和应试教育被接到一个高级酒店就餐，这一顿饭应试教育吃得特别满意，看看身边小配角似的素质教育，他在心里哼了一声“小子，明白现实和珊论的不同了吧!”
下午，学校领导请博才多学的应试教育给自己学校的学生上一堂示范课，应是教育满口答应了。素质教育也要求给学生们上一堂课，碍于教育的面子，学校领导勉强答应了。
两堂课先后进行，应试教育知识的渊博令学生们折服，应试教育兴致很高，讲得口若悬河、头头是道，学生们听得目不转睛，不时地又记又写的。班上鸦雀无声，应试教育越来越满意了，这才足真正的学习啊!这堂课结束之后，学生们开始整理笔记，整个课问休息时间，学生都在忙着把应试教育讲的内容整理好。以至于还没腾出时间来休息就开始上下一堂课了。一阵轻松的音乐传来让学生们一直绷紧的神经突然放松了，新颖的上课形式让他们耳目一心，素质教育在缓缓的音乐声中开始他的讲课内容，整堂课是在轻松的气氛下进行的。有时老师讲学生听，有时学生讲老师听，活跃的课堂气氛贯彻着整堂课，等下课了，学生才发现这节课自己居然没记笔记，而且还学到了很多的知识。
要离开学校了，学生们紧紧拉住素质教育的手，嘱咐他一定再回来看他们，回来给他们传授知识，他们还说，听他的课一点都不累。难割难舍的感情让应试教育妒忌。在同去的路上，应试教育终于明白了一个道理：“时代发展了，教育也在前进，自己终究是要退居幕后的。”他羡慕地看了看身边的年轻人，默默地说了句：“努力吧，年轻人，未来是你的。”
一听到这个名字，应试教育就开始讨厌这个年轻人，“教育就教育吧，还叫什么素质教育，难道就你素质高?”应试教育推了推鼻梁上的眼镜，撇了撇嘴。但是，既然同住在教育这座大厦里，就难免有见面的时候，每次他们走到一起的时候，素质教育总是友好地和他打招呼：“嗨，你好!”面对年轻人充满朝气和热情的问候声，他总是视而不见。
应试教育很忙，白天语数外，晚上政史地，还要熬夜地学习物理和化学。以至于眼镜比酒瓶底还要厚很多，而且越来越厚了……偶尔闲暇的时候他也会关注对门的那个小伙子，他一直搞不明白大家为什么都那么喜欢这个年轻人。最让他感觉奇怪的是，既然同住在学习大厦里，年轻人好像并不怎么爱学习。你看他，上午刚刚背着吉他出去，下午又背了个画夹出去了，或者是不知哪天他就会带上几个像他一样的年轻人背着摄像机、拿着笔记本电脑出去忙活一整灭。相同的是，不论什么时候回来这个年轻人好像都是非常快乐的样子。吹着口哨，朝气蓬勃的样子很让人羡慕。当然，年轻人也有认真学习的时候，学习时候的年轻人特别的投入，常常把自己关在屋子里好几天。应试教育很是不以为然，“看吧，每天就知道玩，现在后悔了吧，晚了!”从此，应试教育对素质教育更加不屑一顾了。
一天，教育大厦组织了一场比赛，参加者就是应试教育和素质教育。应试教育暗暗高兴，“出人头地的机会终于来临了!”然而，让他没想到的是，大赛制定了新规则，不再像以前那样只是比文化课了，而是分为四个阶段，分别是德育比赛、智育比赛、体育比赛、美育比赛。应试教育一听就傻眼了，自己只知道智育比赛，从没参加过其他的比赛。结果可想而知，除了智育比赛中他们战成平手之外，其他的三项应试教育都是一败涂地。
应试教育输了，但是他输得心服口服，他觉得可能足自己老了，跟不上时代的潮流了，所以，他决心走出门去，和素质教育来个“忘年交”
续《暗战》之职称之争
应试教育和素质教育成为好朋友之后，他们在学习方面都得到了很大的提高。然而“道不同、不相与谋，”不同的人生目标决定了他们之间的友谊不会地久天长。特别是最近有传闻，教育大厦将破格提拔一批表现特别突出的人才，评定为教授职称。这消息传人教育大厦以后，许多人都摩拳擦掌，跃跃欲试。而在这群人中，应试教育和素质教育是最有资格获得这个职称的。
传闻终于得到证实，只是教育大厦所有的评委也无法判断把这个职称评定给谁最合适。因为应试教育和素质教育都是非常优秀不分伯仲的人才，都是为教育事业发展做出了突出贡献的。比如，在过去应试教育一度成为教育事业的顶梁柱，为了教育事业兢兢业业，鞠躬尽瘁，以至于早生华发，他的敬业精神是人人皆知的；而素质教育虽然是个新人，但在短短的时间内却把整个教育社区搞得红红火火，取得骄人的成绩，令人刮目相看。
因为实在是无法评定，整个评委团最后决定采取不记名投票的方式，进行民主的选举，以此来找出谁是最合适的教授人选。
选举的结果让应试教育一时无法接受，一想到自己再一次输给这个年轻人就满肚子的气，于是，应试教育暗暗下定决心，非要找机会给这个年轻人一个教训不可。
续《暗战》之体验生活(终结篇)
经过两次惨败，应试教育终于明白，在教育这座大厦里，自己的时代已经过去了。这使他心情一度颓废，正在这个时候，单位决定派两个人到学校去体验生活，其中一个就是素质教育，而另一个人选尚未选定。想起自己以前到学校体验生活时的辉煌成就，应试教育燃起了新的希望，他马上找到领导争取到这次体验生活的机会。
体验生活这天，天气特别好，风和日丽的，这让应试教育的心情非常愉快，他看了看身旁的年轻的素质教育，心里说到：“等着瞧吧，小子。”
此行的目的地是一所市重点高中，不出应试教育所料，到达学校以后，应试教育受到学校领导的热烈欢迎，领导拉住他的手都不舍得松开，这让他很感动，很久没有这种感觉了。因为正是中午吃饭时间，素质教育和应试教育被接到一个高级酒店就餐，这一顿饭应试教育吃得特别满意，看看身边小配角似的素质教育，他在心里哼了一声“小子，明白现实和珊论的不同了吧!”
下午，学校领导请博才多学的应试教育给自己学校的学生上一堂示范课，应是教育满口答应了。素质教育也要求给学生们上一堂课，碍于教育的面子，学校领导勉强答应了。
两堂课先后进行，应试教育知识的渊博令学生们折服，应试教育兴致很高，讲得口若悬河、头头是道，学生们听得目不转睛，不时地又记又写的。班上鸦雀无声，应试教育越来越满意了，这才足真正的学习啊!这堂课结束之后，学生们开始整理笔记，整个课问休息时间，学生都在忙着把应试教育讲的内容整理好。以至于还没腾出时间来休息就开始上下一堂课了。一阵轻松的音乐传来让学生们一直绷紧的神经突然放松了，新颖的上课形式让他们耳目一心，素质教育在缓缓的音乐声中开始他的讲课内容，整堂课是在轻松的气氛下进行的。有时老师讲学生听，有时学生讲老师听，活跃的课堂气氛贯彻着整堂课，等下课了，学生才发现这节课自己居然没记笔记，而且还学到了很多的知识。
要离开学校了，学生们紧紧拉住素质教育的手，嘱咐他一定再回来看他们，回来给他们传授知识，他们还说，听他的课一点都不累。难割难舍的感情让应试教育妒忌。在同去的路上，应试教育终于明白了一个道理：“时代发展了，教育也在前进，自己终究是要退居幕后的。”他羡慕地看了看身边的年轻人，默默地说了句：“努力吧，年轻人，未来是你的。”