摘要：高中数学的知识点较初中更抽象、更深奥，这使得我们谈虎色变。如果我们能够掌握一题多解的思路和方法，就必然会极大提高解题的准确性。基于此，本文将通过对不同类型例题的解析，探究一题多解的思路、方法，重點分析一题多解的温故知新、举一反三的重要作用，旨在帮助高中生拓展学习、解题的思维，提高高中数学解题的效率。
　　关键词：高中数学；一题多解；温故知新；举一反三
　　前言：在学习的过程中我们会发现如果自身的基础知识不扎实，就无法获得准确的答案，这不仅会影响考试成绩，还会影响学习数学的积极性。如果我们能够掌握一题多解的技巧，就能够从不同的角度出发，同时将更多的知识点、技巧结合起来，从而提高解题的效率。笔者通过实践发现应用一题多解的方式，能够有效的降低解题难度，从而增强学习数学的兴趣与自信心，进而提高数学解题能力和数学成绩。
　　结语：综上所述，应用一题多解的方式解答高中数学问题，不仅能够降低难度，还能够有效提高准确率。以此为基础，一题多解的方式还能够对以往的知识做到温故知新，对当前的新知识做到举一反三，这对于提高自身的数学能力具有重要作用。
　　参考文献：
　　[1]于晓兰. “一题多解”与“多题一解”在高中数学教学中的价值与实践的探讨[J]. 赤子（上中旬），2016，（23）：209.
　　[2]何长斌. 例谈高中数学习题课中的“一题多变、一题多解”教学策略[J]. 中学教学参考，2015，（11）：26.
　　（作者单位：湖南省衡阳市第八中学421000）