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以“相机引导”为翼,助飞学力提升——人教版“相似三角形的判定(2)”课堂导学及评析
以“相机引导”为翼,助飞学力提升——人教版“相似三角形的判定(2)”课堂导学及评析
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ymlazy63
【摘 要】
:
在确保学生学习主体地位的同时,教师需要智慧地做好引导工作,围绕"学为中心",积极启发学习思维,体现的是教师的教学能力和教学机智.让教师的"相机引导"渗透在学生的各个学习
【作 者】
:
江炜炜
【机 构】
:
江苏海门市东洲国际学校
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2017年05期
【关键词】
:
课堂教学
相机引导
提升学力
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在确保学生学习主体地位的同时,教师需要智慧地做好引导工作,围绕"学为中心",积极启发学习思维,体现的是教师的教学能力和教学机智.让教师的"相机引导"渗透在学生的各个学习环节当中,不仅有利于教师专业技能的提高,更重要的是能够促进学生学习能力的提升.
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