论文部分内容阅读
小学生在欣赏文学作品时，不仅应该有自己的情感体验还应该体会到作者所表达的思想和内涵。读写结合的可行性不言而喻。同时针对阅读中读写结合的要求，要对传统的阅读形式进行创新。随着新的读写表现形式的进行，读写结合的作用也日益凸显出来，在读写结合教学的帮助下，小学生的学习能力将有很大的提高。
小学阅读教学中读写结合的策略初探
【摘 要】
：
小学生在欣赏文学作品时，不仅应该有自己的情感体验还应该体会到作者所表达的思想和内涵。读写结合的可行性不言而喻。同时针对阅读中读写结合的要求，要对传统的阅读形式进行创
【机 构】
：
重庆市酉阳县偏柏乡中心校 重庆 409809
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2015年17期
其他文献
教师的专业成长,是近年来教师教育领域一个日益受到人们关注的重要课题,也是目前国际上教师教育发展的重要趋势。促进教师专业成长的途径很多,其中重要途径之一是“反思性教
期刊
There are four seasons in a year.Different seasons have differentcharacters.But I like spring best.Why?Because spring is rich and col-orful.Look!The grass wakes
支架式教学提倡以学生为中心,注重发挥学生的主观能动性,是信息技术教学的有效方法.对支架式教学在初中信息技术课程中的应用策略进行了探索,提出了支架式教学的应用策略.
英语课堂教学应培养学生的创新精神及实践能力。教师在教学设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意,以激发学生探究欲望。可以适当地对教材进行删除添补,尽量用英语组织教学
初中生的情感比较丰富、容易激动、好奇心强，在初中思想品德课堂实施有效教学就显得格外重要，可以说能有效增强课堂吸引力，提高课堂教学效率。文章提出一些优化初中思想品德课堂
译文:小罗伯特向妈妈要两分钱。“昨天给你的钱干什么了?”“我给了一个可怜的老太婆!”他回答说。“你真是个好孩子,”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太
作为母语的语文,是人类文化的重要组成部分,它负载、传承和发展着文化。作为传承文化重要载体的语文教学品位与价值也需不断提升。结合实践,笔者谈几点思考。一、关乎价值—