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随着当今城市规模的不断扩大，大量农村人口选择外出务工，随之而来出现了大量的留守儿童，他们无法享受到与城市儿童平等的教育资源，从而在学习方面与城市儿童产生了一定程度的差距。而英语作为一门语言类学科，其外来的特殊性决定了基础学习的重要性。本文旨在探索一种新型的英语教学模式，借助社会工作者的专业知识及素养，在帮助留守儿童学习英语的同时，给予他们日常生活一定程度的照顾，提供给他们必要的关爱，帮助他们更好地适应学习生活。并以此为例，探寻提高农村地区留守儿童受教育质量与水平的方法，为农村地区教育事业发展贡献一份力量。