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新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育的渗透。在教学中，关键是利用数学学科特点，充分挖掘高中数学材料中蕴涵的德育“结合点”，有的放矢，使学科内容与德育内容水乳交融，和谐统一。所以，我们要本着适时、适度和符合学生需求的原则，通过挖掘教材、设计课堂环节、开展数学实践活动等方面进行德育教育的渗透。