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学生是课堂真正的主人，教师应该让他们感受到学习的快乐。我们要结合自己的班级实际情况设计自己的课堂教学模式，提出自己的教学方法，以学生“自主、合作、探究”为精髓的“先学后考再教，当堂练习”的课堂教学模式。让学生在课堂上象考试那样紧张的讨论和探讨，明白该节课应该知道了解和掌握的内容，而这种模式得以有效实施的裁体之一就是学案。