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在小学音乐的课堂中,教师通过引入民族音乐的方式提高小学音乐课堂的丰富性,可以让学生感受不同民族的音乐风格,让学生激发对民族音乐的热爱,让学生在小学阶段培养自身的音乐感觉。
引入民族歌曲——关于小学音乐教育的“民族化”思考
【摘 要】
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在小学音乐的课堂中,教师通过引入民族音乐的方式提高小学音乐课堂的丰富性,可以让学生感受不同民族的音乐风格,让学生激发对民族音乐的热爱,让学生在小学阶段培养自身的音乐
【机 构】
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江苏省兴化市竹泓中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年18期
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