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案例教学是一种理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程,与传统的教学法相比具有很大的优势。要使案例教学达到预期目的和效果,教师要把握好三个环节,即精选教学案例、积极的课堂引导和多元的评价考核;还要处理好三个关系,即学生学与教师教的关系、理论知识传授与案例教学的关系、认知活动和非认知活动的关系。
案例教学法的作用、实施环节及需要注意的问题
【摘 要】
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案例教学是一种理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程,与传统的教学法相比具有很大的优势。要使案例教学达到预期目的和效果,教师要把握好三个环节,即精选教学案例、积
【机 构】
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哈尔滨工程大学人文学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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黑龙江省高校人文社科重点研究基地资助项目(HEURS0717)
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