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人文素质教育对应用型人才培养极为重要。目前，民办高校在人文素质教育认识上存在偏差，教师人文素养欠缺，学校人文底蕴不深，人文教育评价机制缺失，对此的应对策略主要包括：外语教师应该提高自身人文素养，在大学英语教学中，在教育目标、教学目的、教育内容、教育方式等方面体现出人文性．实施人文素质教育。从而达到科学与人文的有机融合。