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【摘 要】
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摘要：针对“信号与系统”课程传统教学模式的不足，提出了融合研讨式学习与 CDIO理念下的“信号与系统”课程教学改革思路。通过讨论式教学方式、基于项目的学习、学科交叉、改革课程考核方式等措施提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识面，有利于学生创新能力和素质的培养，促进学生个性的发展和实现教学目标。 关键词：信号与系统；教学改革；CDIO 作者简介：印勇（1963-），男，重庆人，重庆大学通信工程
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2012年34期
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摘 要：小学数学是小学教育阶段的一个重要学科，为促进教学，应有效于教学过程当中积极探索新的教學模式与教学方法，积极施行教学创新，以提高教学成效，着力提升小学数学教学质量。本文就此对小学数学如何实现教学创新进行了探讨与研究。 关键词：小学数学；教学创新；教学方法 新的课程改革不断推进发展，其对于学科教育的要求也越来越高，如何改变传统教学模式，不断创新教育教学方法，是当下素质教育的必然要求，也是小
摘 要：小学语文阅读教学与作文训练整合性教学可以有效的让学生对文字理解、表达能力得到充分的训练，两者教学之间可以产生相互作用，提升学生语文学习的综合效果。具体操作上要充分的课外课内的教学时机，做好内容的筛选，依据学生实际情况做针对性教学指导，从而保证教学效果。 关键词：小学语文；阅读教学；作文训练；整合教学模式 小学语文教学的目的是让学生学会文字理解、表达、思考，通过这种能力的训练来贯穿对社会
摘 要：随着网络信息技术的普及以及小学语文教育改革的深入，多媒体技术与小学语文教学的整合程度也更高，多媒体技术的应用也更加广泛。多媒体技术在小学语文教学中的应用，能够有效激发小学生的学习兴趣，促进师生交流，增加课堂教学趣味性，是当前小学教学中，提高教学质量和效率的有效手段，本文就以小学语文教学中多美技术的应用进行几点具体分析和研究。 关键词：小学语文；多媒体技术；应用 多媒体教学是当今教学环境
摘 要：小学生在学校学习过程中，语文课程在教会学生认识汉字的同时，也会重视培养有效的口语交际能力，语文课堂属于培养学生综合性能力的课堂，基于此，本文重点分析，小学阶段学生口语交际能力培养策略，也希望本文有效阐述，能够提高认识，为相关的语文教学水平不断提高而尽有效助力。 关键词：小学语文教学；口语交际；能力培养 在新的小学语文课程改革中，要把对学生语言能力的培养和人文教育的渗透作为重点，本文主要
摘 要：随着个体发展的客观性，初中的学生无论是在生理和心理上差异越来越大，学生之间对数学的学习兴趣和接受能力都是存在着客观的差异，继续在教学中采用“一刀切”的教学模式，对学生的学习和未来发展是非常不利的，也不符合素质教育的全面发展培养目标。分层递进教学模式符合著名的教育家陶行知主张“因材施教”的教学方针，有助于针对性的提高学生的发展，促进教学质量提升。基于此，本文对初中数学分层递进教学的实施和策略
事件经过:rn初三升学复习在有序地进行着.这是本学期一节普通但又不寻常的初三英语复习课.那天天下着雨.上课一开始,我让学生回忆宾语从句这种句型的结构特征,然后准备让学生
期刊
摘 要：随着新课程教学理念的提出，在初中英语阅读教学中也提出了较高的要求。初中英语阅读教学中由于受到传统教学思想的束缚，学生只是出于被动的学习地位，不能积极主动的参与其中也就不能取得较好的教学效果。本文重点阐述了在初中英语阅读教学中任务教学法的应用，以便更好的提升教学效率。 关键词：初中英语；阅读；任务型教学；策略 初中英语教学中阅读是学生必须掌握的一种技能，通过阅读能够让学生获取有用的信息，
目的分析2002—2007年江苏省疑似预防接种异常反应（AEFI）的发生特征，评价AEFI监测系统运转情况，预防接种服务质量和疫苗的安全性。方法通过江苏省AEFI月常规报告系统和中国免疫规
作为数学教师，培养数学优秀生是我们必须面对的一个重要研究课题，有人说“数学优秀生可遇而不可求”，也有人说“英雄在于磨练，人才在于培养”；行动成功学也诠释过这样一个道理：“成功始于心动，成于行动”。我支持后两种说法，因为任何一个人才的出现，不是一蹴而就的，都有其成长的环境，经历和规律，揭示其成长规律，便可构建相应的教育对策。 那如何让学生“心动”然后“行动”呢？ “心动”首先让学生对数学有兴趣，
期刊
摘 要：数学思维能力的培养对学习数学学科具有很重要的作用，能够使得学生更好的理解所学习的知识内容，提升学习效率。本文重点阐述了在初中数学教学中提升学生数学思维能力的策略，以便更好的提升其教学效果。 关键词：初中数学；数学思维；策略 随着新课程教育教学理念的提出，初中数学教育也提出了较高的要求，数学学科在初中教育体系中占有重要的位置，在初中数学家的教学中除了要注重数学知识的讲授之外，还要注重学生