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生活化教学既符合幼儿的身心发展规律，又迎合了幼儿的成长需求。在开发幼儿园课程时，教师要贴近幼儿的实际生活，从生活中提取课程内容，以生活化的方式开展课程内容，并从生活中整合、获取课程资源，以获得更好的课程效果。一、课程内容源于生活需要幼儿园的教育主要围绕着幼儿的生活能力和个体综合素质而展开，
源于生活的幼儿园课程故事探讨
【摘 要】
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生活化教学既符合幼儿的身心发展规律，又迎合了幼儿的成长需求。在开发幼儿园课程时，教师要贴近幼儿的实际生活，从生活中提取课程内容，以生活化的方式开展课程内容，并从生活中整合、获取课程资源，以获得更好的课程效果。一、课程内容源于生活需要幼儿园的教育主要围绕着幼儿的生活能力和个体综合素质而展开，
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年22期
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综合组合创新理论和企业能力基础观，从理论上构建“资源配置导向战略—研发能力—创新绩效”的逻辑联系，并以我国154家拥有企业国家重点实验室的企业为样本，实证检验上述联系如何受企业国家重点实验室运行年限的影响。通过一系列稳健性检验，有如下结论：资源外部配置导向能够显著提升企业创新绩效，而资源内部配置导向对企业创新绩效的积极作用随着企业国家重点实验室运行年限的增加而增强。同时，此增强作用是通过研发能力更
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