【摘 要】
:
[目的/意义]分析被撤销学位的博硕士学位论文分布情况,揭示其在学术系统的不良影响,为管理部门制订相关政策提供建议和参考,为具体实践提供方法和策略。[方法/过程]通过媒体的公开报道获得撤销学位案例,在学位论文数据库和网络阅读分享平台中获得撤销学位论文的分布数据、引用数据和Altmetrics数据,分析撤销学位论文的学术影响,提出治理策略。[结果/结论]论文的残留率为75%,即有75%的学位论文在学位被撤销后仍分布在各数据平台中;论文的净化率为36%,即有36%的撤销学位论文被数据平台删除;文献计量分析发现,
【基金项目】
:
国家社科基金一般项目“基于多源数据的人文社科领域学术不端问题画像研究”(19BTQ084)。
论文部分内容阅读
[目的/意义]分析被撤销学位的博硕士学位论文分布情况,揭示其在学术系统的不良影响,为管理部门制订相关政策提供建议和参考,为具体实践提供方法和策略。[方法/过程]通过媒体的公开报道获得撤销学位案例,在学位论文数据库和网络阅读分享平台中获得撤销学位论文的分布数据、引用数据和Altmetrics数据,分析撤销学位论文的学术影响,提出治理策略。[结果/结论]论文的残留率为75%,即有75%的学位论文在学位被撤销后仍分布在各数据平台中;论文的净化率为36%,即有36%的撤销学位论文被数据平台删除;文献计量分析发现,
其他文献
为切实增强思想政治教育实效性,高校都在积极开展课程思政建设,构建思想政治教育共同体,汇聚思想政治教育合力。高校课程思政建设,有利于实现知识与价值的交融,有利于实现立德树人根本任务,有利于应对意识形态领域的斗争。持续深入推进高校课程思政建设,必须遵循科学合理的原则,主要有:方向性原则、科学性原则、育人性原则、可行性原则、系统性原则、创新性原则、渗透性原则、有效性原则等。
生物信号是时间序列信息,具有非线性和时变性的特点,疲劳状态能通过脑电信号(EEG)和眼电信号(EOG)等生物信号分析得到。文章提出并行时间卷积神经网络(P-TCN)模型,用于EEG和EOG融合的精神疲劳检测分析,对两种生理信号特征进行BatchNorma处理后输入TCN网络学习,再通过特征融合进行二次学习。使用公开的警觉度SEED-VIG数据集进行实验,结果表明,结合EEG和EOG确实能提高疲劳检测的性能,提出的P-TCN模型与现有的时序处理算法LSTM模型进行对比,不但能学习到生物信号前后的时间信息,同
以乡村振兴的提出为背景,以福建省永泰县庄寨的保护与开发为研究对象,以文献分析与田野考察为研究方法,运用SWOT态势分析法,分析永泰庄寨在产业发展中拥有的文化与自然资源优势,以及呈现的经营意识薄弱、文化产业链不完善的劣势。在乡村振兴政策、旅游内需上升、乡村文化产业发展迅猛的机遇下,就如何应对市场竞争激烈、文化遗产破坏严重与文化经济发展失衡的威胁提出建议。
武夷山非物质文化遗产资源丰厚,蕴涵着生态文明理念、工匠精神、奋斗精神等思政教育价值,是高校思政课教学的宝贵财富。充分挖掘武夷山非遗资源的精神内涵和育人功能,将其融入高校思政课教学改革,进一步充实教学内容、创新教学方式、加强课外实践教学,有利于实现打造思政“金课”、增强大学生文化认同感、促进武夷山非物质文化遗产保护和传承等目标。
落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。课程思政建设是落实这一根本任务的有效途径。以化工原理为例,结合课程特点,介绍化工原理课程思政建设的背景、意义,并从课程体系顶层设计、教师队伍建设、案例资源库建设、思政教育与专业课有机融合以及课程思政教育新模式等方面阐述了课程思政教学的改革探索与实践,以期为新工科背景下,相关理工科课程思政教学提供参考和借鉴。
对比烘焙炉常用HT 250铸铁、45#碳钢、304不锈钢材质性能特点,及其对咖啡豆烤制效果影响,为咖啡烘焙设备开发提供参照。经试验发现,HT 250铸铁组织中片状石墨相具有自由电子能量交换机制,可大幅提升材料导热性。304不锈钢为单相奥氏体组织,比热容大而导热率低。HT 250铸铁炉体加热温升速度快,咖啡豆局部易受热达到过高反应温度而出现焦化,增加苦涩口感。304不锈钢炉体保温能力强,可控制咖啡豆在较小温度区间内发生前体物质转变,成品豆型饱满,口味酸苦平衡。
[目的/意义]科技文献资源保存已纳入多个国家图书馆的战略规划,中国图书馆仍缺少对数字资源本地保存及服务方法,亟待明确其中的关键问题并建立工作策略。[方法/过程]针对当前国际知识产权形势以及机构对数字资源资产管理新要求,调研国内外文献保障机构的数字资源本地保存现状,梳理图书馆数字资源实现馆藏保存与服务中的关键问题,进而提出中国图书馆数字资源本地保存及服务方式。[结果/结论]数字资源本地保存涉及到知识产权保护、图书馆服务方式、保存工作持续性等问题,有必要从数字资源馆藏体系建设的角度,确定数字资源馆藏保护、本地
为提升高校建筑学专业BIM系列课程教学效果,提出以建筑学学科专业竞赛、BIM相关纵横向课题以及BIM技术应用协同创新研究中心和BIM等级考点平台建设为动力驱动,在教学效果提升过程中兼顾学生及教师双点同步发展,以平台优势吸纳教师和学生对课程改革效果的反馈并形成常态化教学过程,最终优化并打造完整教学闭环的“三驱两点一环”教学效果提升原则及手段。在这一原则的指导下,建筑学专业形成良性的教学闭环,具有可持续发展的教学优势,使学生系统性地看待BIM的全生命周期,也促进教师更全面地把握BIM教学过程。
乡村发展如何在5G时代实现弯道超车是目前亟待解决的问题。在乡村振兴的背景下,以福建永泰县美丽乡村研究所为平台,根据月洲村的起源与发展,分析其历史遗存情况和价值特色,研究该村发展面临的困境,提出科学发展的对策建议,通过实地考察调研与访谈,为其做出智能生态旅游区“两条主线,四大功能区”的整体布局规划。两条主线是八闽文化感知与田园生态景观,四大功能区是休闲娱乐区、历史文化探秘区、田园农业展示区、乡村生活体验区。以脱贫为目标,结合5G赋能旅游新业态,深挖张圣君文化,借助共享庄园经济等措施来助推永泰月洲村经济发展。
以地方农林院校生态环境类课程中应用性极强的生态工程学课程为研究对象,重构其讨论课的教学模式。课堂讨论内容的选择和设计需要结合当下可持续发展的热点问题和福建省地域特色,侧重理论知识融入实践中,确保课堂讨论形式的多样化与内容的“接地气”。通过课前小组研讨、课堂讨论和课后交流总结等环节高效组织实施,激发学生参与讨论的热情,以实现人才培养服务“生态文明”建设的专业定位,调查结果和改革建议能够为生态环境类课程的教学改革和人才培养提供参考和借鉴。