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《普通高中历史课程标准（2017年版）》指出:"历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径。要实现基于历史学科核心素养的教学,教师须确立新的认知观、教学观和评价观,从知识本位转变为素养本位,努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程。为此,在教学实践中,教师要将教学目标、教学内容、教学过程及教学评价等聚焦于培养和发展学生的历史学科核心素养。"基于以上认识,我们在历史课堂教学设计制定每一堂课的教学目标时,必然将唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养的培养作为高中历史课堂教学的出发点和落脚点。