【摘 要】
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20世纪70年代,约翰·伯格的《观看之道》在西方世界掀起了一场关于视觉研究和艺术文化批评的“革命”。伯格以其犀利、先锋、新颖的见地,直接抨击了精英文化,将经典艺术“去神秘化”,为普通民众提供了观看经典艺术作品和现代消费社会的全新视角,并通过图像深度剖析了资本主义的消费文化陷阱。伯格与《观看之道》的影响之深远、观点之超前,于21世纪信息革命进一步蔓延的今天对人们仍具有非凡的启发和警示意义,帮助人们在
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20世纪70年代,约翰·伯格的《观看之道》在西方世界掀起了一场关于视觉研究和艺术文化批评的“革命”。伯格以其犀利、先锋、新颖的见地,直接抨击了精英文化,将经典艺术“去神秘化”,为普通民众提供了观看经典艺术作品和现代消费社会的全新视角,并通过图像深度剖析了资本主义的消费文化陷阱。伯格与《观看之道》的影响之深远、观点之超前,于21世纪信息革命进一步蔓延的今天对人们仍具有非凡的启发和警示意义,帮助人们在图像经济时代保持理性和清醒的认知并形成批判性的视觉素养。
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笔者通过对近代以来中国音乐教育发展状况的分析发现,我国音乐教育的发展深受时代背景的影响,音乐教育理念、教学方式以及学科内容也随着时代变迁不断更新。回顾我国近代音乐教育的发展历程,分析当今时代的变化,总结其教训和经验,有助于我国音乐教育的未来发展。
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<正>随着电力、网络的普及和互联网技术的快速发展,社交媒体用户正以惊人的速度迅速增长。数据显示,自2011年以来,社交媒体用户的数量增加了一倍多,全球用户已经超过20亿人。社交媒体成为全球各国民众甚至官员、决策者了解信息和发声的重要平台,这赋予了社交媒体更加重大的战略意义。社交网络规模的不断扩大伴随着信息的爆炸式增长,真假信息混杂难辨,这种现象进一步扩大了在社交媒体上开展心理战可能取得的效果,使这
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