【摘 要】
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一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着,有一个人在后面紧紧追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说:“老兄!算啦,你追不上的!”“我必须追上它,”这人气喘吁吁地说:“我是这辆车的司机!” ■有些人必须非常认真努力,因为不这样的话,后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴,潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。 甲:“新搬来的邻居好可恶,昨天晚上三更半夜跑来猛按我
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一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着,有一个人在后面紧紧追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说:“老兄!算啦,你追不上的!”“我必须追上它,”这人气喘吁吁地说:“我是这辆车的司机!”
■有些人必须非常认真努力,因为不这样的话,后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴,潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。
甲:“新搬来的邻居好可恶,昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。”乙:“的确可恶!你有没有马上报警?”甲:“没有。我当他们是疯子,继续吹我的小喇叭。”
■事出必有因,如果能先看到自己的不是,答案就会不一样。
小男孩问爸爸:“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多?”爸爸回答:“当然啦!”“电灯是谁发明的?”“爱迪生。”“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯?”
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《考试大纲》对文言实虚词的要求是“理解常见文言实虚词在文中的含义和用法”。这里有两点要注意:一是“常见文言实虚词”,这是考察的范围,重点是大纲规定的120个实词和18个虚词。二是“在文中的含义和用法”,“在文中”强调的是具体语境,不是死记硬背。 一、理解常见实词 (一)注意词的古今义 文言实词的重点应放在既有联系又有差别的古今实词上。如“食已与与如也”的“已”今作“已经”,这里是“罢”
字音字形琐碎、庞杂。如何在这个知识点的学习上取得事半功倍的效果,本人结合自己的教学实践,通过对高考试题的分析,结合记忆的规律,总结了以下学习字音字形的方法,望能给同学们以借鉴和帮助。 一、熟记特殊情况: 如:“龟”在“龟裂”一词中必须读“jūn”,而不能读成“guī”;“露”在书面语中读成“lù”,而口语中必须读成“lòu”。如“藏头露(lù)尾”“风餐露(lù)宿”“露(lòu)富”“露
近年的考场作文以不限文体者居多,将考场作文写成说理文的也不在少数。真正能写出高品位说理文的实在不多,究其原因主要在于缺乏理性和光彩。 一篇高品位的说理文表现在考生所具备的“才”和“识”上。丰富的阅历、渊博的知识、厚实的积累是作文取之不尽、用之不竭的财富;大胆的想象、娴熟的技巧、优美的语言是把作文写活的基本保障。但是,一个人拥有了这些“才”其实还不够。因为好的说理文不是简单地堆积材料或展示才华,
一、高考诗歌是真正的“孤读” 试题展示给考生的,往往只是孤单单的没有任何注释和提示的诗歌,即使有,也是非常有限。辅助材料少,怎么读?课堂上我们往往为了特定的赏析目标,会提前花很多气力,在各种鉴赏辞典上找很多资料,然后细致入微地挖掘,做到字词明白,句意顺通,内容掌握,意境体悟,当然是非常理想的效果。但问题是从学生的基本能力、从资料的占有、从特定时间的特殊氛围等因素考虑,在短短的十多分钟里,这样的
金牌教练精讲 考场作文思路必须清晰,必须是在设题要求范围内的一条线或一个圆,不能芜杂,不可枝蔓。而一篇成形的考场作文,思路的唯一外现方式就是文章的结构。所以考场作文对文章进行精雕细刻是非常必要的。精彩的文章结构,让文章犹如精心打理过的园圃,芳香宜人又精巧别致。 常言说:“车行有道路,文行有思路。”文章没思路等于车离轨而行,虽然可以前行,但随时有翻车的危险。考场高分作文,主要是文思有新意而成
联语,即对联这种语言形式。“才如湖海文始壮,腹有诗书气自华”,这幅对联说的是饱读诗书,培养人的文学修养,可塑出其人格魅力。 我国古代语文教育是从“対课”起步的。《龙文鞭影》、《声律启蒙》都是学习对“对子”的专书。1933年清华大学一次入学考试,陈寅恪教授出的一道语文试题便是:“孙行者”三字求对。考生中又对“胡适之”的,又对“王引之”等。评者以为对“祖冲之”的最佳,虚实相对,最工巧。这一命题传为
要对一首古典诗歌进行比较准确的鉴赏,前提是要读懂或至少基本读懂诗歌内容。这就需从了解诗歌创作的基本章法入手,如开头、承转、结尾等谋篇的方法。与鉴赏密切相关的诗歌开篇,包含两个角度:一是好的开篇标准,二是常见的开篇样式。 古典诗歌特别重视写好开篇,诗歌的开篇怎样才算好?总的来说,要制造出氛围,有种笼罩全篇的情感基调,最好配合以非同一般的意境和出人意外、创造性特强的话语。前人从境界与内容方面曾概括
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2005年高考已经落下帷幕,研究当年高考命题的特点,进而从中找出某些命题规律,这对下一届考生今后的复习备考有着十分重要的意义。 下面对2005年高考语文16套试卷关于名句名篇的试题作一分类总结,以便广大考生作备考参照。 一、真题回顾 ㈠课内诗句考查 1.______,凝绝不通声暂歇。______,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)(江苏) 2.________,依依墟里烟。___