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为了解高职学生对体育选项课的认知情况,从而更好地开展高职体育选项课,引导学生科学选课,文章基于对吉林大学2014级高职学生对体育选项课认知情况和其体育选项因素的调查结果,分析了高职学生对体育选项课的认知情况和其体育选项的动机,进而提出了培养学生选项时正确动机的策略。
高职学生体育选项课的选项动机调查及分析
【摘 要】
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为了解高职学生对体育选项课的认知情况,从而更好地开展高职体育选项课,引导学生科学选课,文章基于对吉林大学2014级高职学生对体育选项课认知情况和其体育选项因素的调查结
【机 构】
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吉林大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年23期
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