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英语学习过程中，词汇学习是一个重要的方面，也是学生最感头疼的一个方面。本文结合大学英语词汇教学的实际谈谈词汇学习策略在学习过程中的作用，说明学习者策略以及与此相关因素同外语学习的结果的紧密相关性。希望通过参照研究方法及教学因素，分析、对比、诠释这些研究及其教学上的启示，以期达到改进教学效果的目的。