【摘 要】
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对话理论认为,阅读是思维碰撞、精神相遇、心灵晤谈、情感交融的过程。何捷老师深谙此理,在教学《唯一的听众》时,他通过动人的故事,通过阅读、阅读教学这种诗意的行为,引领
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对话理论认为,阅读是思维碰撞、精神相遇、心灵晤谈、情感交融的过程。何捷老师深谙此理,在教学《唯一的听众》时,他通过动人的故事,通过阅读、阅读教学这种诗意的行为,引领学生开启了深度语文学习之旅、真情阅读之旅、寻觅方略之旅,与文本的言语智慧、人生智慧,与文学的写作智慧,与语文学习的阅读智慧,也与他的教学智慧,来了一次精神的相遇、心灵的晤谈。
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