【摘 要】
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思品课枯燥乏味,背诵部分艰涩难懂,如何使九年级思品课堂教学"活"起来,激活学生的情绪,使之精神振奋,调动他们学习的积极性,并将这种积极性迁移到整个教学过程中,从而构建一
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思品课枯燥乏味,背诵部分艰涩难懂,如何使九年级思品课堂教学"活"起来,激活学生的情绪,使之精神振奋,调动他们学习的积极性,并将这种积极性迁移到整个教学过程中,从而构建一个充满活力的思想品德课堂。我的思考和实践是巧妙运用奖励机制:才艺展示—激发全班学习兴趣;歌曲翻唱—抓好学困生知识落实;捆绑奖励—提升整体学生成绩。
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