论文部分内容阅读
“：学生不感兴趣”已经成为《形势与政策》课教师经常讨论并深感忧虑的问题。高校缺乏有效的工作机制、教师教学方法单一、学生对课程认识不足是导致该问题的主要原因。提高学生学习形势与政策兴趣的对策在于高校应该提高重视，建立有效的工作机制；教师应该转变授课理念，增强课程活力；学生应该加强认识，重视形势与政策的学习。