与孩子们同行在说话路上——尝试教师“下水”说

来源 :作文教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjuser
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文新课程标准》提出,教师是学生学习的合作伙伴。语文老师若能积极参与学生的语文能力训练,就能体验孩子们的学习感受,了解他们的学习困难,共享他们学习的欣喜与收获。为激发学生的写作兴趣,增进对学生习作心理的了解,我一直尝试着与孩子们一同“说话”。
其他文献
利用Schauder不动点定理及指数二分法,讨论了n维Abel概周期系数概周期的矗性,得到了系统存在概周期解的一个充分条件。
得到圆周上所有扩张自映射具有n阶迭代根的充要条件。更多还原
汉字是中华文明的瑰宝之一,因义构形,又据形表意。微课作为一种新兴的教学模式,打破了以往课堂教学的时空限制,创设了一种更为科学便捷的教学方式,真正做到激趣识字、准确识
用因式分解法找到了Morse振子的径向阶梯算符,用于计算能量本征值和径向本征函数,并给了归一化系数的一般公式。
随着媒体融合的不断推进,传统媒体和新媒体之间,尽管还存在"代沟",但已经呈现出你中有我、我中有你的胶着状态。面对网络热点事件,传统媒体"出场"介入,既不能当传声筒,也不能
《语文课程标准》明确规定:"写作教学应贴近学生实际,让学生勤于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"因此,我们必须改变"讲"作文,"教"作文的作法,作文教学指
目的 观察神经节苷脂治疗病毒性脑炎的临床疗效.方法 将40例病毒性脑炎患者随机分为治疗组18例和对照组22例,2组均予常规治疗,治疗组同时予神经节苷脂60mg/d静滴,连用14 d后
本文提出了一个包含锁效应在内的IGBT的静态解析模型,由该模型可清楚地从器件物理角度分析IGBT的静态参数,为改善IGBT的静态特性和进行IGBT的优化设计提供了理论依据。
当前,学生作文千人一面的现象十分严重。究其原因是传统的作文教学过分强调范文教学,强调文章的篇章结构教学,在这种教学模式下,其结果是学生的思维被局限了,表达被限制了,个性被抹
针对在战区主战的新体制下,联合投送筹划单靠人工计算难以满足众多的约束条件、计算速度也不能满足要求的实际,提出利用计算机系统解决新体制下战区联合投送筹划难题。从战区