【摘 要】
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课堂教学,是一个蕴含着诸多变量因素的综合流体。在这个“综合流体”中,处于主导地位的教师自觉或不自觉地运用“控制论”原理操纵着教学的进行。调控得恰到好处,就会出现有
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课堂教学,是一个蕴含着诸多变量因素的综合流体。在这个“综合流体”中,处于主导地位的教师自觉或不自觉地运用“控制论”原理操纵着教学的进行。调控得恰到好处,就会出现有张有弛、意趣盎然并富有成果的教学格局。这里,向各位介绍一下我的课调方法。
Classroom teaching is a comprehensive fluid that contains many variables. In this “comprehensive fluid,” the dominating teachers consciously or unconsciously use the “control theory” principle to manipulate teaching. If the regulation is just right, there will be a teaching pattern with a sense of relaxation, interest, and fruitfulness. Here, introduce you to my class tune method.
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