【摘 要】
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在信息社会中,快速发酵的网络舆情往往会对高校大学生的价值认知和高校正常教学秩序带来冲击。基于社会热点"罗尔募捐事件"案例的分析,以网络舆情反转带给大学生舆情教育的消
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在信息社会中,快速发酵的网络舆情往往会对高校大学生的价值认知和高校正常教学秩序带来冲击。基于社会热点"罗尔募捐事件"案例的分析,以网络舆情反转带给大学生舆情教育的消极影响为切入点,运用网络信息传播的基本理论与实际调研的方法,诊断新形势下大学生网络舆情的基本情况,并在分析高校开展大学生网络舆情教育必要性的基础上,阐述了从学校管理、网络媒介、教育教学、学生主体等多个维度构建大学生舆情教育引导体系的具体对策,最终实现稳定舆情发展态势,打造健康校园网络舆情氛围的根本目标。
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