【摘 要】
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一、教学建议“多位数的加法和减法”,教材是分三个小节加以叙述的。前两个小节介绍的是多位数加、减法。学生掌握计算法则并不困难,但计算数位多,特别是连续进位、连续退位
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一、教学建议“多位数的加法和减法”,教材是分三个小节加以叙述的。前两个小节介绍的是多位数加、减法。学生掌握计算法则并不困难,但计算数位多,特别是连续进位、连续退位的式题,还是常常出错。因此培养学生计算的正确性,提高计算能力,既属教学的重点,又是教学的难点。为突出重点、突破难点,教学时,教师一要加强连续进位、连续退位的口算训练(如54+49、420—168等);二要设计“反馈一一矫
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