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对体育课程评估的发展做了简要的回顾，就高校体育课程评估存在的重“显性”特征而忽视“隐性”特征的弊病进行了分析，通过对高校体育课程评估的展望，提出了重视体育课程的“复合性”特征、重视形成性评价、建立科学的评估组织、完善评估体系的建议。
关于高校体育课评估的思考
【摘 要】
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对体育课程评估的发展做了简要的回顾，就高校体育课程评估存在的重“显性”特征而忽视“隐性”特征的弊病进行了分析，通过对高校体育课程评估的展望，提出了重视体育课程的“复合
【机 构】
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吉林体育学院,长春市经贸学校
【出 处】
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吉林体育学院学报
【发表日期】
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2000年2期
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